online

Hola!👋
En qué podríamos ayudarte?

+34 722 70 88 32

ADOLESCENTES

La etapa de la adolescencia genera unas preocupaciones (tanto en los adolescentes como en los padres) distintas a las de otras etapas de la vida. Cuando surge alguna crisis, os ayudamos a encontrar soluciones y recursos de la forma más rápida y eficaz posible.

¿QUÉ SE TRABAJA EN LA SESIONES?

En Atmanpsico, acompañamos a los adolescentes en esta etapa de transición hacia la juventud, brindándoles un espacio seguro y sin juicios donde pueden explorar su identidad, entender sus emociones y descubrir sus motivaciones. Nuestro enfoque se centra en facilitar el auto conocimiento y el aprendizaje para ayudarles a afrontar los desafíos de manera positiva y constructiva, promoviendo su crecimiento personal y emocional.

La adolescencia es una fase de cambios significativos, donde el cuerpo experimenta transformaciones físicas (pubertad) y comenzamos a ser m´s conscientes de nuestra identidad. En este período, los adolescentes buscan definir su rol en distintos contextos, como la familia, la escuela y los amigos, lo que implica adoptar nuevas conductas y valores. La meta principal es adquirir autonomía, alejarse de la protección familiar y encontrar un sentido propio de identidad.

Estos cambios pueden ser tranquilos o estar acompañados de tensiones y conflictos. Mientras que algunas dificultades pueden ser útiles para el crecimiento, otras pueden convertirse en barreras que causan infelicidad y malestar. El auto conocimiento es esencial para desbloquear estas tensiones, permitiendo al adolescente identificar lo que le motiva o le produce malestar. En nuestras sesiones, facilitamos este proceso para ayudarle a encontrar respuestas y avanzar hacia una vida más equilibrada y satisfactoria.

¿Y LA FAMILIA QUÉ?

Cuando hablamos de psicoterapia para adolescentes el resto de la familia tiene un papel fundamental (especialmente: madre, padre, tutores). En Atmanpsico creemos que cualquier avance en la adolescencia depende, en gran medida, de la relación y el vínculo con sus progenitores, por ello formamos un equipo las psicólogas y las familias. Apostamos por el trabajo en red.

Realizamos un acompañamiento con los progenitores que consiste en asesorar, guiar y facilitar recursos para lograr que la relación y el vínculo con los hijos se fortalezca y vaya a favor de aumentar el bienestar en la familia.

¿CÓMO SE HACE UNA SESIÓN?

Las sesiones suelen ser con el adolescente (siempre y cuando quiera implicarse en su proceso de cambio, decida conscientemente y esté motivado en realizar la terapia) y puntualmente con los progenitores.

En algunos casos en que el adolescente no quiere ser parte activa de la terapia puede trabajarse indirectamente a través de los progenitores.

Normalmente una sesión tiene una duración aproximada de una hora, en la cual se mantiene una conversación en un ambiente de confianza y total respeto, preservando la confidencialidad. En ella se van poniendo de manifiesto cuáles son los malestares, los motivos de consulta, a la vez que se van reconociendo las propias herramientas y recursos con las que cuenta la persona. También es importante ver cómo cada uno construye su propia realidad. Cada uno de ellos tiene un mundo de posibilidades en su interior. La terapia mira de convertirse en un “traje a medida” para la persona.

¿CUÁNTO DURA EL PROCESO?​

No hay un número determinado de sesiones. Dependerá de cada persona. En general, nos movemos entre 4 y 10 sesiones, aunque pueden ser tantas como la persona precise y decida. Pueden tener una periodicidad semanal o quincenal según sea mejor en cada caso.

¿CUÁNDO PUEDE SER ÚTIL?

Baja autoestima. La poca confianza en uno mismo es una de las principales fuentes de malestar en la vida.
Dificultades en la comunicación. Si la comunicación en casa es un problema tanto para el adolescente como para el resto de la familia.
Desmotivación. Si está profundamente desmotivad@ y por ejemplo, no estudia.

Aislamiento. Si no tiene amiguos o surgen problemas con elles, los pierde con facilidad, si la persona vive aislada en su mundo…

En casos de Bullying (acoso escolar) en el instituto. En estos casos se necesita reforzar la autoestima, aprender a poner límites y decir “No”, a tener seguridad y confianza en uno mismo.

Relaciones insanas, dañinas ya sea con la pareja o amigu@s, donde se dan situaciones de agravios, violencia, etc.

Estados depresivos. Si está permanentemente triste, alicaído, con una autoestima muy baja.
Sentimiento de estar perdido. Si no sabe qué hacer con su vida, qué estudiar o a qué se quiere dedicar.
Ansiedad y miedo. Si el miedo, la inseguridad y la ansiedad (que pueden ser habituales en esta etapa de la vida) se convierten en un freno e impiden avanzar, hacer cualquier cosa.
Estrés. Cuando los retos que la vida va poniendo delante producen mucho estrés, por ejemplo los exámenes, empezar actividades nuevas, etc.
Rebeldía desmesurada. En la adolescencia es normal y deseable un cierto grado de rebeldía, pero si el nivel de rebeldía es tan alto que implica disputas y peleas diarias en casa, incumplimiento constante de las normas, en todos los ámbitos: casa, colegio, etc. puede ser un indicativo de un alto grado de malestar en la adolescencia.

¿QUÉ PUEDE LOGRARSE EN TERAPIA?

Conocerse mejor a uno mismo. Observando qué pensamientos o creencias se tienen sobre uno mismo y su entorno, reconociendo los propios recursos, los que se tienen al alcance y qué está faltando. Cómo se construye y da sentido a la realidad.

Aumentar la autoestima. Aprendiendo a aceptarse, valorarse y quererse. Estar en contacto con las propias necesidades, poderse atender y respetar, poner límites, cuidarse y cuidar, establecer relaciones sanas con uno mismo y otros, logrando una mayor autoconfianza.

Saber qué le motiva, qué le apasiona y cómo disfrutarlo. Conociéndose más en profundidad, transformando creencias que pueden estar bloqueándole. Saber qué quiere y qué no quiere.
Capacidad para relacionarse con los demás. De forma enriquecedora, sana y constructiva.
Saber que siempre puede volver a encontrar el equilibrio y la paz interior, cuando lo necesite. Potenciando su inteligencia emocional, es decir, conociendo sus propias emociones y cómo gestionarlas.
Descubrir talentos. Cuáles son sus talentos naturales, dónde tiene facilidad para desarrollarse. Cómo ampliar perspectivas. Qué le falta por aprender para conseguir aquello que se proponga.
Scroll to Top